НОУ

Информация

НОУ Одним из направлений работы с одаренными детьми является организация учебно-исследовательской деятельности учащихся. Под учебно-исследовательской деятельностью понимается такая форма организации работы, которая связана с решением учащимися творческой задачи с заранее неизвестными результатами и предполагающая наличие основных этапов, характерных для научного исследования: постановку проблемы, ознакомления с литературой по данной проблематике, овладение методикой исследования, сбор собственного материала, его анализ, обобщение, выводы. В лицее сложилась система работы научного общества учащихся (далее НОУ), с 1995 года лицей является коллективным членом городского НОУ. НОУ – добровольное объединение обучающихся лицея, которые стремятся к более глубокому познанию в различных областях науки, техники, культуры, к развитию творческого мышления, интеллектуальной инициативе, самостоятельности, аналитическому подходу к собственной деятельности, приобретению умений и навыков исследовательской работы. Членами НОУ являются обучающиеся 9-11-х классов лицея, изъявившие желание активно участвовать в работе одной-двух секций и проявившие склонность к учебно-исследовательской деятельности. Целью научного общества учащихся является совершенствование условий поддержки и развития интеллектуально и творчески одаренных детей посредством учебно-исследовательской деятельности. Задачами НОУ являются: Содействие повышению престижа и популяризации научных знаний среди обучающихся; Выявление одаренных обучающихся по различным предметам, разработка и реализация индивидуальных программ их развития; Развитие познавательной активности и творческих способностей; Содействие профессиональному самоопределению обучающихся на основе совместной деятельности с вузами, промышленными предприятиями; Воспитание социально активной, высоконравственной личности обучающегося. Работа НОУ в лицее осуществляется по двум направлениям: 1. Написание рефератов и учебно-исследовательских работ под руководством учителей лицея; 2. Написание учебно-исследовательских работ под руководством преподавателей вузов. Итогом данного направления деятельности является традиционная лицейская конференция НОУ, дипломанты которой направляются для участия в городской конференции НОУ «эврика». Ежегодно на лицейскую конференцию НОУ представляется около 300 работ по всем предметам, более 80 работ представляются на городскую конференцию. Данные цифры подтверждают большую заинтересованность педагогического коллектива в развитии исследовательского потенциала учащихся, а также высокую познавательную активность лицеистов. В 2008 г. На XIII лицейской конференции НОУ работали 15 секций по 13 предметам и 3 секции, руководителями которых были преподаватели ннгу им. Н.и.лобачевского. Было представлено 218 работы, из них 24 – учебно-исследовательские работы, выполненные под руководством преподавателей вузов. Для участия в XXXVIII городской конференции НОУ «эврика» было заявлено 82 работы, выполненных учащимися лицея, из них 4 работы были направлены для участия в конференции по результатам конференции в волго-вятской академии водного транспорта. На городской конференции НОУ учащиеся лицея получили 56 дипломов: I степени – 12, II степени – 18, III степени – 26. Для организации исследовательской работы учащихся ежегодно в декабре-феврале проводятся теоретические и практические занятия «современные требования к реферативной работе». Уже несколько лет учащиеся лицея защищают реферативные и учебно-исследовательские работы в форме компьютерных презентаций. Использование компьютера во внеурочной деятельности помогает реализовать творческие возможности лицеистов. Таким образом, идет процесс интеграции познавательной, исследовательской деятельности и внеклассной работы. Деятельность научного общества учащихся в лицее способствует реализации целей и задач, поставленных государством и обществом, обеспечивая функциональную грамотность и социальную адаптацию обучающихся, содействуя их общественному и гражданскому самоопределению, формированию социально грамотной и социально мобильной личности, осознающей свои гражданские права и обязанности, ясно представляющей потенциальные возможности, ресурсы и способы реализации выбранного жизненного пути.